Santo Domingo.- En medio de reclamos sindicales, planteles que enfrentan dificultades y el desafío de mantener a miles de estudiantes dentro de las aulas, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, anunció que este jueves se reunirá con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) para buscar una salida a la paralización de la docencia en varios distritos de San Pedro de Macorís y San Cristóbal.
El anuncio fue realizado durante el Almuerzo Semanal del Grupo de Comunicaciones Corripio, donde el funcionario abordó los principales desafíos que enfrenta el sistema educativo al inicio del año escolar 2026-2027.
De Camps explicó que el encuentro con la ADP tendrá como objetivo discutir las diferencias surgidas en torno al inicio del año escolar y procurar un acuerdo que permita garantizar el cumplimiento del calendario académico y, sobre todo, el derecho de los estudiantes a recibir docencia.
La educación no puede detenerse
El ministro hizo un llamado a evitar que las estadísticas y los problemas del sistema educativo sean utilizados con fines políticos, al tiempo que defendió la necesidad de concentrar el debate en garantizar el acceso y la permanencia de los estudiantes en las aulas.
La advertencia se produce mientras persisten interrupciones de la docencia en algunos puntos del país, situación que genera preocupación entre las familias que esperan que el nuevo año escolar se desarrolle con normalidad.
De Camps insistió en que el objetivo de las autoridades es encontrar soluciones que permitan preservar el calendario educativo y reducir los factores que provocan la salida de estudiantes del sistema.
Matrícula extranjera alcanza el 6 %
Durante el encuentro también se abordó uno de los temas que ha generado debate en torno al sistema educativo: la presencia de estudiantes extranjeros.
Las autoridades informaron que los estudiantes extranjeros representan actualmente el 6 % de la matrícula escolar pública y privada.
El dato fue presentado junto a otras estadísticas relacionadas con la cobertura, los cupos disponibles y la permanencia de los estudiantes en el sistema.
Deserción escolar
Otro de los indicadores expuestos durante el almuerzo fue la deserción escolar, estimada en alrededor de un 5 %, con una incidencia que requiere especial atención en la población masculina.
Las autoridades educativas señalaron que trabajan en estrategias destinadas a evitar que los estudiantes abandonen las aulas y puedan completar su trayectoria educativa.
El desafío no es únicamente lograr que los niños y adolescentes ingresen a las escuelas, sino conseguir que permanezcan en ellas hasta concluir su formación.
Conserjes sin aumento salarial este año
Uno de los anuncios que generó mayor atención fue el relacionado con las condiciones laborales de los conserjes y del personal administrativo y de apoyo.
De Camps fue enfático al señalar que este año no será posible aplicar un aumento salarial a los conserjes, pese a las demandas relacionadas con las condiciones económicas de este personal.
La posición del ministro coloca nuevamente sobre la mesa la discusión sobre las condiciones laborales de quienes sostienen buena parte del funcionamiento cotidiano de los centros educativos.
Más de 1,300 escuelas intervenidas
En materia de infraestructura, el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, informó que más de 1,300 planteles han sido intervenidos mediante el Plan 24.7.
Las autoridades sostienen que estos trabajos forman parte de las acciones para mejorar las condiciones físicas de las escuelas y garantizar espacios adecuados para estudiantes, docentes y personal administrativo.
Mientras tanto, el director del INABIE, Adolfo Pérez, informó que ya ha sido distribuido el 56 % de los útiles escolares, uniformes y calzados destinados a los estudiantes.
El reto: que ningún estudiante quede fuera
Los datos presentados por el Ministerio de Educación dibujan un escenario con avances, pero también con desafíos importantes: paralización de clases en algunas demarcaciones, deserción escolar, demandas laborales, disponibilidad de cupos y condiciones de infraestructura.
Para las autoridades, la prioridad es evitar que estos factores terminen afectando a quienes deben estar en el centro de cualquier política educativa: los estudiantes.
La reunión de este jueves entre el Ministerio de Educación y la ADP será clave para determinar si ambas partes logran superar sus diferencias y garantizar que el año escolar 2026-2027 avance sin nuevas interrupciones.
Mientras tanto, miles de familias esperan una respuesta concreta: que sus hijos puedan permanecer en las aulas y recibir clases de manera continua durante todo el año escolar.
